Préparer les étudiants à la transition vers le marché du travail : leçons de deux universités
Pour préparer les étudiants au monde du travail, les établissements d'enseignement supérieur organisent une orientation professionnelle, des salons de l'emploi, des stages, du mentorat, des projets de service communautaire et d'autres opportunités de développement professionnel. Cet article met en lumière les efforts déployés par deux établissements d'enseignement supérieur : l'Université Ashesi au Ghana et l'Université de Gondar en Éthiopie pour inclure les étudiants handicapés dans ces activités ainsi que le soutien supplémentaire fourni pour les préparer aux prochaines phases de leur vie au-delà des études.
Université Ashesi, Ghana
Soutien psychosocial et stages
Le programme de bourses de la Fondation Mastercard est actif à l'Université d'Ashesi depuis 2012. La première évaluation du programme en 2015 a révélé que la majorité des bourses de la Fondation Mastercard (environ 98%) étaient des étudiants universitaires de première génération (les premiers de leur famille à fréquenter l'université) avec peu d'argent. ou aucune interaction avec le monde du travail. Ce nombre comprenait les boursiers de la Mastercard Foundation handicapés. Les boursiers ont également déclaré se sentir anxieux à l’idée de passer au monde du travail. Cela a incité l'université et la direction du programme à créer une équipe de conseil comprenant un psychothérapeute, pour fournir un soutien psychosocial lié à la fin de leurs études et au développement de leur carrière post-universitaire.
Ce qui a commencé dans le cadre du programme est maintenant devenu une initiative à l'échelle de l'université où chaque étudiant de première année est actuellement tenu d'avoir une séance avec l'équipe de conseil, en particulier le psychothérapeute de carrière. L'Université Ashesi dispose également d'une équipe de services d'orientation professionnelle composée de coachs et de conseillers d'orientation qui travaillent avec les étudiants dès leur première année d'inscription. Les conseillers organisent des séances individuelles avec les étudiants pour identifier leurs défis actuels et/ou anticipés à l'université et lors de leur entrée sur le marché du travail, et trouver des solutions possibles.
« Étant donné que la plupart de nos boursiers de la Mastercard Foundation, y compris ceux ayant des besoins spéciaux, sont des étudiants universitaires de première génération, nous commençons par les inciter à effectuer des stages d'observation au travail la première année, puis à effectuer des stages la deuxième et la troisième année avant d'obtenir leur diplôme. C'est la structure que nous avons mise en place pour aider nos boursiers de la Mastercard Foundation à se préparer et à entrer sur le marché du travail.
Université de Gondar, Ethiopie
Centre de service de carrière
Le Career Service Center (CSC) de l'Université de Gondar vise à donner aux étudiants les moyens de développer et d'utiliser leur conscience de soi, leurs compétences de développement professionnel et leurs ressources éprouvées pour identifier et poursuivre un emploi professionnel et une admission dans une école professionnelle. Le centre fournit des services de conseil en carrière et en stage, des outils de développement de carrière en ligne, la rédaction de CV et d'essais de candidature, des listes d'emplois et de stages. Le CSC travaille en étroite collaboration avec les chargés de cours, les mentors et le personnel de transition du programme Scholars qui sont également des acteurs principaux dans la préparation des étudiants au monde du travail.
Le Centre d'amélioration de la langue anglaise (ELIC) aide particulièrement les étudiants à améliorer leurs compétences en matière d'entretien en utilisant les installations d'enregistrement audio du Centre. Pendant les sessions de recherche d'emploi et de rédaction de CV, le département de langue anglaise aide les étudiants à rédiger des CV attrayants et professionnels ainsi que des lettres de motivation.
Autres pratiques recommandées pour préparer les étudiants handicapés au monde du travail
Intégrer des éléments spécifiques au handicap dans les services de développement de carrière pour les étudiants
Réussir sa transition vers le monde du travail constitue un défi pour de nombreux diplômés et un point d’attention pour les établissements d’enseignement supérieur en Afrique.
Pour les étudiants handicapés, les chances de trouver un emploi décent une fois leurs études terminées sont encore plus difficiles. Grandir dans un environnement où les attentes sont faibles et où les attitudes sont souvent négatives affecte leur confiance en soi et peut entraîner une faible ambition. Ce problème peut être résolu en organisant régulièrement des formations sur les compétences de préparation à l’emploi, réparties tout au long des années universitaires. Les stratégies telles que l’observation au poste de travail et les stages sont également importantes pour l’exposition au monde du travail. Lors de l'organisation de formations sur la rédaction de CV, la recherche d'emploi et les techniques d'entretien par l'intermédiaire de partenaires experts ou de responsables des ressources humaines, il faut garder à l'esprit que les formations doivent être accessibles et adaptées pour répondre aux préoccupations spécifiques du handicap, par exemple ; quand et comment divulguer son handicap, et quand et comment communiquer ses besoins d’aménagement raisonnable. Pour ces éléments spécifiques, il est conseillé de faire appel à un partenaire expert en inclusion du handicap.
Renforcer les capacités des employeurs en matière d'inclusion du handicap
Tout comme il est nécessaire de renforcer la préparation à l'emploi des étudiants handicapés, il est également nécessaire de garantir des lieux de travail adaptés aux personnes handicapées. S'associer à des organisations expertes en matière d'emploi inclusif pour sensibiliser les employeurs potentiels au handicap et accroître leur confiance dans la réponse aux besoins des personnes handicapées sur leur lieu de travail est important pour assurer une transition réussie vers le travail. Cette préparation des employeurs devrait commencer par les stages que les étudiants effectuent dans le cadre de leurs cours.
Faciliter l'emploi inclusif en tant que cheminement de carrière potentiel pour les étudiants
Le domaine de l'emploi inclusif est une voie de carrière nouvelle et relativement inexplorée. Cela crée une opportunité pour les universités de développer une formation courte (en partenariat avec les organisations et structures de handicap) sur l'Emploi Inclusif. Ce cours pourrait offrir des connaissances et des compétences en matière d'embauche inclusive, de politiques de ressources humaines inclusives et de sensibilisation au handicap sur le lieu de travail. Les compétences acquises grâce au cours positionneront les étudiants handicapés et non handicapés en tant qu'experts ou consultants dans le domaine. Une fois diplômés, les étudiants pourraient offrir ces services aux employeurs et éventuellement se créer une autre option d'emploi/de carrière. D'autres cours qui pourraient être envisagés sont l'interprétation en langue des signes et un cours pour les assistants personnels. Ces cours sensibilisent à la communication et à l'interaction avec les personnes handicapées, ainsi qu'à un cheminement de carrière qui répond à la demande croissante pour ces services.
