Catégorie : For the Institution

An old beautiful white building at Stellenbosch University
Meilleures Pratiques

Utilisation des Technologies d'Assistance pour Soutenir les Étudiants Ayant des Troubles d'Apprentissage et des Déficiences Psychosociales

L'Université de Stellenbosch, une université publique de recherche située dans la province du Cap occidental en Afrique du Sud, a pris l'initiative d'étendre ses services de soutien académique en utilisant les technologies d'apprentissage assisté comme outil pour promouvoir l'inclusion des personnes handicapées.

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Academic Publishing Books
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Publication académique accessible

Au cours des dernières années, les étudiants incapables de lire les imprimés comptaient sur les unités de ressources universitaires, les organisations à but non lucratif ou même sur des bénévoles pour leur donner accès à leurs textes académiques. Heureusement, cela change pour le mieux.

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Rendre les bibliothèques inclusives 

Les bibliothèques nous fournissent une vaste ressource de connaissances grâce à laquelle un étudiant peut accéder à des livres, des revues, des périodiques, des journaux et d'autres ressources d'apprentissage. Rendre la bibliothèque inclusive garantit que les personnes handicapées ont un accès égal à la fois à la bibliothèque physique et numérique.

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Accessibilité Web

Les sites Web, les systèmes de gestion de l'apprentissage, les bibliothèques en ligne et toute information diffusée sur Internet doivent être faciles à utiliser pour tous, y compris les apprenants handicapés.

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Responsabilités des établissements d'enseignement

Les établissements d'enseignement ont la responsabilité de veiller à ce que tous les apprenants, y compris les personnes handicapées, aient un accès égal à toutes les installations et tous les services. La technologie peut jouer un rôle dans la prise en compte de différents handicaps.

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